2019م - 1444هـ
بعض أساليب التعلم النشط



الرؤوس المرقمة

خطوات الاستراتيجية : - يقسم المعلم الطلاب الى مجاميع من 6-4 - يعطي كل عضو في المجموعة رقم من 6-1 حسب عدد المجموعة - يطرح المعلم سؤالا ً - يسأل المجموعات ثم يختار عشوائيا رقم 4 مثلا ويكون هو المتحدث - يقوم كل طالب رقمه 4 ليقدم اجابة امام مجموعته الطلاب بعد اتفاق المجموعة على الاجابة





البطاقات المروحية

خطوات الاستراتجية : - يصمم المعلم بطاقات تحوي أسئلة عن الدروس السابقة أوالدرس الحالي -يقسم الطلاب إلى مجموعات-يحمل البطاقات الطالب الأول – يسحب الطالب الثاني بطاقة فيقرأ السؤال يجيب الطالب الثالث والرابع



العصف الذهني

خطوات الاستراتجية : اطلب من الطلاب التفكير في مسألة معينة ثم شجع الطلاب على طرح جميع افكارهم ثم اكتب هذه الافكار ثم قيمها



فكر زاوج شارك

يطرح سؤال - يفكر الطالب لوحده - يفكر مع زميله - يشارك الجميع في التفكير



ورقة الدقيقة الواحدة

يوجه المعلم سؤالا ً للجميع ثم يجيب الطلاب على السؤال كتابيا خلال 60 ثانية فقط



أعط واحدة وخذ واحدة

خطوات الاستراتجية : يطلب المعلم من الطلاب ثني ورقة طوليا ً بحيث يكون هناك عمودين -يكتب في أعلى العمود الايمن "أعط واحدة " وفي اليسار "خذ واحدة" يجيب الطالب في خانة " أعط – -يسأل المعلم واحدة " - ثم يعطي طالب آخر الورقة فيجيب في خانة "خذ واحدة" ثم تقارن الإجابتان



ابحث عن قرينك

خطوات الاستراتجية : يسأل المعلم سؤالا يبحث الطالب عن قرين يساعده في الإجابة لمرة واحدة فقط وهكذا لبقية الطلاب



الأركان(الزوايا) :

يطرح المعلم سؤالا ً له أربع اختيارات تحدد الاجابات في اربع زوايا في الفصل من خلال ملصق مثلاو يطلب من الطلاب التوجه لزاوية التي تحمل الخيارالصحيح