2019م - 1444هـ
La storia e i bambini

Con riferimenti a: Lando Landi, Insegnare storia ai bambini, Carocci; L. Landi (a cura

di) E’ tutta un’altra storia…,Carocci Faber



Il primo problema: i bimbi e il tempo

• I bambini hanno un rapporto problematico con il tempo:

fino a 6 anni il bambino concepisce il tempo sul discrimine

prima-dopo, i fatti sono concepiti come una serie di

frammenti

Dopo i 6 anni la nozione di tempo omogenea, l’idea di

continuità e di successione





Perché la storia

• Per capire il presente

• Comprendere la complessità e sviluppare lo spirito critico

• Essere consapevoli del mutamento delle società

• Essere consapevoli dei tempi diversi, della durata delle mutazioni

• Orientarsi nel tempo

• Superare l’egocentrismo infantile

• Comprendere l’importanza delle scelte presenti

• Avere una migliore conoscenza di sé, attraverso la conoscenza dell’altro (nel tempo e

nello spazio)

• Imparare a imparare (le fonti e il laboratorio), la conoscenza come progresso