2015م - 1444هـ
CAHIERS DE

LINGUISTIQUE

de



Revue de sociolinguistique

et de sociologie de la langue française





Sociolinguistique et éducation

Contributions au repérage du champ

avec exemples de diversités linguistiques

sur des terrains variés

Numéro coordonné par

Philippe Blanchet



Numéro coordonné par

Philippe Blanchet



Sommaire

Présentation : ce que l’étude de la diversité sociolinguistique

apporte à l’étude de l’éducation aux langues, en langues et par les

langues ................................................................................................7

Philippe BLANCHET

La diversité linguistique à l’école. Éveil aux langues ou pédagogie

« critique » du plurilinguisme ?......................................................15

Christine HÉLOT

Le poids des representations

dans l’utilisation des langues

par des enfants bilingues.................................................................41

Estela KLETT

Langues, jeunes, pouvoirs, idéologies : quelques fenêtres

sociolinguistiques sur les relations genrées en Algérie..................51

Abdelali BECETTI

La communication médiatique à propos des élèves de la banlieue.

Doxogenèse et perspective sémantico-pragmatique .....................73

Pascale DELORMAS

Le paradigme de la pluralité : Quel rôle et quelle place dans les

formations linguistiques pour adultes migrants ?.........................85

Émilie LEBRETON

Pour une didactique contextualisée du français scientifique

à l’université. L’exemple de la biologie et de la géologie à

l’université de Kénitra (Maroc)....................................................101

Mehdi HAIDAR

Licence accordée à FRANCOISE LECLAIRE [email protected] - ip:2.0.235.193

Situation de l’enseignement du français et stratégies. Pour

une intégration du plurilinguisme dans le système educatif

centrafricain................................................................................... 119

Gervais N’ZAPALI-TE-KOMONGO

Quelle prise en compte par l’école réunionnaise de la diversité des

profils linguistiques de ses élèves ? ..............................................139

Mèlene LEBON-EYQUEM

An ethnography of emergent writing, multilingual literacy, and

translanguaging in French immersion in Canada......................157

Danièle MOORE & Cécile SABATIER

Comptes Rendus de Lectures........................................................173







Philippe Blanchet