2012م - 1444هـ
الفصل الاول: تربية الدماغ البشري17

التعلم المسند بالدماغ17

علم الاعصاب والتربية: كيف يمكن لعلم الدماغ ان يشارك في عملية التعليم - التعلم؟58

التفكير وفسيولوجية الدماغ69

علم الاعصاب والتربية72

الفصل الثاني: التفكير وتعليمه86

التفكير86

تعليم التفكير95

تعليم مهارات التفكير99

ماهي مهارات التفكير؟101

ماذا تخبرنا البحوث عن التفكير؟112

جعل التفكير مرئيا117

التفكير الصفي او صف التفكير119

ما الذي يفعله التربويون بشان تعليم التفكير المستند على البحوث المتوافرة؟132

مهارات التفكير الانساني والتكنولوجيا136

دور المعرفة في التفكير139

تجارب عالمية: دروس التحدث لتعليم الطلبة التفكير والكلام142

التعليم التقني والحاجة لمهارات التفكير146

ملخص لبحوث مهارات التفكير151

استراتيجية تحديد مهارات التفكير ضمن المنهج المدرسي159

استراتيجية دمج مهارات التفكير ضمن المنهج المدرسي162

استراتيجية تقويم برامج مهارات التفكير ضمن المنهج المدرسي164

الفصل الثالث: نماذج من برامج تعليم التفكير169

نماذج من برامج تعليم التفكير169

نماذج من تعليم التفكير في الرياضيات206

الخلاصة229

الفصل الرابع: كيف تفكر؟233

كيف نتعلم ان نفكر؟233

استراتيجيات تعليمية لتعزيز التفكير الابداعي عبر المنهج الدراسي المقرر235

استراتيجيات جديدة في تطوير تفكير الطلبة الابداعي239

تصميم مشاريع فاعلة في تعلم التفكير245

التفكير والحاسوب257

خارطة المفاهيم259

انماط التعليم263

التعليم بالدماغ والعقل269

اهمية الاسئلة285

تقنيات جديدة في تجويد الاختبارات289

كن محبا للاستطلاع، طرح اسئلة مفتوحة295

دور التساؤل في صفوف الفن الدراسية297

التفكير والفلسفة للاطفال306

كيف يفكر الخبراء؟308