2011م - 1444هـ
بزوغ القراءة والكتابة لدي الأطفال الصغار



بزوغ القراءة والكتابة لدي الأطفال الصغار

مرحلة بزوغ القراءة والكتابة لدى الأطفال: نظرة جديدة إلى تعلم الأطفال الصغار القراءة والكتابة (دراسة تحليلية)

العنوان بلغة أخرى:Emergent Literacy :

المصدر:مؤتة للبحوث والدراسات - العلوم الانسانية والاجتماعية -الاردن

المؤلف الرئيسي: فتحي محمود إحميدة



نبذة عن الكتاب :





تقوم هذه الدراسة على تحليل وجهات النظر المختلفة في ميدان تطوير القراءة والكتابة في الطفولة المبكرة التي قادت إلى ظهور وجهة نظرة جديدة في تعلم القراءة والكتابة عرفت بمرحلة بزوغ القراءة والكتابة لدى الأطفال، للتعريف بها من خلال تسلسل تاريخي بدأ في مطلع العشرينيات من القرن العشرين في الولايات المتحدة الأمريكية. حيث أوضح المسح الدفيق والمكثف للأدب التربوي المتعلق بهذه المرحلة أن للأبحاث التربوية والنفسية دورا كبيرا في التحول من مفاهيم الاستعداد للقراءة إلى مفاهيم بزوغ القراءة والكتابة التي أحدثت ثورة كبيرة في ميدان النمو اللغوي المبكر باعتبارها طريقة جديدة في التفكير في تطور تعلم القراءة والكتابة لدى الأطفال الصغار. وبينت الدراسة العناصر الأساسية التي تساعد على تطوير هذا التعلم، كما قدمت تضمينات تربوية عديدة لبزوغ القراءة والكتابة لكل من المعلمين والآباء ومصممي مناهج الطفولة وصانعي القرار التربوي والباحثين. |b This study has been based upon the analysis of the varied perspectives in the field of reading and writing development, which led to a new perspective known as “Emergent Literacy”, for the purpose of identifying such perspective through a historical sequence started at the beginning of twenties of the twentieth century in USA. An extensive survey of literature related to this contemporary trend showed that the educational, and psychological research played a critical role in moving from reading readiness concepts to emergent literacy concepts as a recent way of thinking about the reading and writing development of young children. Moreover, it explained the main features that help children develop their emergent literacy abilities. Based on emergent literacy perspective, a number of implications for teachers, parents, childhood curricula designers, decision makers, and researchers were suggested.