مؤلف الكتاب: جامعة الملك سعود
نبذة عن الكتاب: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإسلامية - العدد 41
المحتويات :
فاعلية نموذج مقترح لتعليم البنائية في تنمية ممارسات التدريس البنائي لدي
معلمات العلوم واثرها في تعديل التصورات البديلة لمفاهيم التغيرات الكيميائية والحيوكيميائية
اتجاه طالبات كلية التربية نحو الحاسب الآلي
دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية
صعوبات تعلم القراءة والمطالعة في مراحل التعليم العام
مدي توافق المقررات العلمية في برنامج التربية الفنية لمرحلة البكالوريوس
مع إمكانيات وحاجات طالبات قسم التربية الفنية بجامعة الملك سعود